Was ist für Sie wichtiger, wenn die Schüler viel, aber mit Fehlern sprechen, oder alles ist richtig, aber sehr knapp gesagt?

Für mich als Lehrer ist wichtiger, wenn die Schüler überhaupt sprechen, wenn ich in meinen Schülern einen Gesprächspartner finden kann. Ob sie in diesem Fall mit den Fehlern ihre Gedanken äussern, ist es für mich nicht grundsätzlich. Wir kommunizieren und das kann man fehlehrlos nicht tun. Die Schüler sprechen nicht in der Muttersprache und darum sind die Fehler von ihrer Seite möglich. Kann man im Großen und Ganzen verstehen, was die Kinder deutsch sagen, so wird die kommunikative Aufgabe gelöst.

Danke sehr für Ihre Ideen

Ich glaube, dass es heutzutage besser für den Schüler ist, sich als Teilnehmer an der fremdsprachigen Kommunikation zu versuchen, dafür verwende ich verschiedene Methoden: Dialoge erstellen, die Nachrichten des Tages präsentieren, Projektarbeiten besprechen, Filme und Zeitschriftartikel diskutieren. Was mich betrifft, denke ich, dass eine kurze, aber klare Stellungnahme eine Position besser ist. Da der Unterricht einen Zeitplan hat, halte ich ihn für Recht effektiv. Natürlich gibt es viele Fehler, aber ich korrigiere sie, nachdem der Schüler hat es gesagt.